孩子寫作文時(shí)深感沒(méi)內(nèi)容可寫出不足為怪，因?yàn)樗麄兊纳顓s是有一定的局限，每天從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到家庭，放學(xué)、活動(dòng)、做作業(yè)所占到得時(shí)間較為多，即便是星期天，歸屬于孩子的時(shí)間也較少。這對(duì)孩子通過(guò)生活收集、累積素材有一定的影響，為此，家長(zhǎng)必需投放一定的輔助力量，建議從以下幾個(gè)方面展開嘗試?！ ?1、有意識(shí)的協(xié)助孩子累積素材平時(shí)在茶余飯后，根據(jù)孩子的拒絕接受能力，家長(zhǎng)可講解生活中一些有意義的新鮮事及社會(huì)見聞等，盡量談得情結(jié)原始、生動(dòng)有趣，并加以分析，讓孩子告訴寫出哪一類作文時(shí)可以運(yùn)用這些內(nèi)容，適當(dāng)時(shí)，還可以讓孩子把事情簡(jiǎn)要地記下來(lái)。
要做這一點(diǎn)，家長(zhǎng)就必需做到有心人，首先自己要關(guān)心周圍的生活。協(xié)助孩子累積文學(xué)創(chuàng)作的素材，要持之以恒，日積月累，切忌一曝十寒。
02、靈感和協(xié)助孩子找尋素材 一些家長(zhǎng)看見孩子寫出不來(lái)作文來(lái)，就包辦代替，特別是在晚上，為了讓孩子不來(lái)睡覺(jué)，第二天好向老師遞作業(yè)。只不過(guò)，這種方法很不是非。不如根據(jù)題目拒絕協(xié)助孩子找尋素材，引領(lǐng)、靈感孩子回想自己熟知的人和事，讓他們自己動(dòng)手鍛煉。
03、率領(lǐng)孩子參與一些社會(huì)活動(dòng) 平時(shí)父母不僅要關(guān)心孩子的吃穿，在星期天、節(jié)假日中，也要有目的地率領(lǐng)孩子參與一些社會(huì)活動(dòng)，或是逛逛市場(chǎng)，以拓寬視野，快速增長(zhǎng)膽識(shí)，非常豐富生活。家長(zhǎng)還要留意在活動(dòng)中靈感孩子關(guān)心生活，熱愛生活，留心生活，學(xué)會(huì)從豐富多彩的生活中累積作文素材。有些家長(zhǎng)總是討厭把孩子整天關(guān)口在家中整天做作業(yè)，結(jié)果，孩子的生活面較寬，孤陋寡聞，這有利于孩子非常豐富作文素材?！ ?4、常常檢查孩子的作文本 有些孩子收到老師放下來(lái)的作文本，往往只看一下分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)就過(guò)去了，他們不過(guò)于關(guān)心文章中老師測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容。
因此，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子消化老師的評(píng)語(yǔ)，確實(shí)解讀老師明確提出的優(yōu)缺點(diǎn)；同時(shí)要引領(lǐng)孩子木村老師的改動(dòng)，使他懂其中的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改動(dòng)的原因。只有這樣，才能逐步提高孩子作文的水平?！ ?5、構(gòu)成不利于孩子作文的氛圍 在家庭中，家長(zhǎng)要常常關(guān)心孩子的作文情況。業(yè)余時(shí)間可與孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)寫作文的事，或就生活中雙方都熟知的事件命題，一起辯論文章的寫作方法，擬定寫作提綱，作為一種口頭鍛煉。
另外，要培育孩子整天讀報(bào)的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)找到書報(bào)對(duì)孩子讀者課外書，擔(dān)憂影響自學(xué)，這是因噎廢食。孩子在課堂自學(xué)之余必要的看些書籍報(bào)刊，不利于非常豐富科學(xué)知識(shí)，喚起文學(xué)創(chuàng)作興趣，能起著輔助課堂教學(xué)的起到。
培育中小學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作興趣，喚起文學(xué)創(chuàng)作熱情，提升寫作水平，是一項(xiàng)明確、精細(xì)的工作。在學(xué)校作文課堂教學(xué)的同時(shí)，家長(zhǎng)若能同時(shí)展開課外輔導(dǎo)，孩子的作文水平將不會(huì)獲得較慢的提升。
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