本文摘要：習(xí)大教育創(chuàng)辦于2001年9月，是國(guó)內(nèi)明確提出個(gè)性化教學(xué)的教育的品牌，恪守著因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步伸延、發(fā)展淪為“個(gè)性化智能教育”，在教研戰(zhàn)略實(shí)行方面也有自己的一套正規(guī)化體系。

習(xí)大教育創(chuàng)辦于2001年9月，是國(guó)內(nèi)明確提出個(gè)性化教學(xué)的教育的品牌，恪守著因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步伸延、發(fā)展淪為“個(gè)性化智能教育”，在教研戰(zhàn)略實(shí)行方面也有自己的一套正規(guī)化體系。通過(guò)專(zhuān)題苦練、磨課、專(zhuān)業(yè)考試、教師培訓(xùn)……提高教學(xué)品質(zhì)、提高教學(xué)效果、提高習(xí)大口碑、提高可持續(xù)發(fā)展空間。專(zhuān)題苦練：每周一個(gè)專(zhuān)題，2—3道中中考真題，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，答案已完成立刻展開(kāi)試題的評(píng)析，尋找問(wèn)題并及時(shí)修正。

讓老師熟知中中考題型的同時(shí)，也協(xié)助老師苦練好基本功，提高做題的速度。磨課：針對(duì)本學(xué)期將要展開(kāi)的內(nèi)容，讓老師提早備課，打算教案以及課件，然后在每周的教研會(huì)上展開(kāi)集體的拋光，集體辯論教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，讓我們的每節(jié)課超過(guò)的教學(xué)效果，并具備針對(duì)性。

讓我們教師在課堂上展現(xiàn)出最極致的自己。專(zhuān)業(yè)考試：所有學(xué)科，所有地區(qū)，所有老師，統(tǒng)一時(shí)間、同一套試卷展開(kāi)統(tǒng)一測(cè)試，第一時(shí)間測(cè)驗(yàn)試卷并作出詳盡的試卷分析，找到教師個(gè)人問(wèn)題的同時(shí)，也對(duì)校區(qū)展開(kāi)教師成績(jī)的評(píng)判。對(duì)優(yōu)秀教師展開(kāi)表?yè)P(yáng)的同時(shí)，也對(duì)展現(xiàn)出很差的教師展開(kāi)必要的敦促，讓我們的教師隊(duì)伍較慢茁壯。教師培訓(xùn)：1.專(zhuān)家培訓(xùn)：聘用著名教育專(zhuān)家或行業(yè)精英，從專(zhuān)業(yè)的角度給我們的教師展開(kāi)培訓(xùn)提高，讓我們的教師廣闊自己的眼界，明白自己的定位以及發(fā)展方向。

2.學(xué)科經(jīng)理培訓(xùn)：針對(duì)教學(xué)能力比較缺乏的老師，利用周中沒(méi)課的間隙，由學(xué)科經(jīng)理展開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)以及考核。制訂計(jì)劃以及考核辦法，讓我們的教師充份的充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為教學(xué)能力的較慢提高添磚加瓦。

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